Aprenda a Identificar os Sintomas do Déficit de Atenção, Hiperatividade e Impulsividade (TDAH) - Parte 2

Os sintomas de Desatenção mais comuns nas Crianças são:

Não dão atenção aos detalhes das coisas ou objetos que façam parte do seu cotidiano, ou ainda cometem erros descuidados no trabalho escolar, afazeres domésticos, tarefas pessoais, etc.;

Frequentemente mudam, sem aviso prévio, de uma atividade para outra, sem concluir nenhuma delas;

É comum que tenham dificuldade em manter a atenção em tarefas de qualquer natureza ou atividades lúdicas;

Têm grande dificuldade em concentrar-se em apenas uma tarefa de cada vez;

Tornam-se enfastiadas com uma tarefa em poucos minutos, a menos que a coisa em curso seja do seu inteiro agrado, ou algo absolutamente novo, exótico e desafiador;

Têm dificuldade em manter a atenção enquanto organizando ou realizando uma atividade, aprendendo algo novo, ou até mesmo durante o andamento das atividades recreativas;

Têm dificuldade em completar ou retornar as tarefas de casa. Estão frequentemente perdendo acessórios materiais que são necessários à execução dos trabalhos, tais como, lápis, canetas, brinquedos, livros, ferramentas, e até as próprias tarefas;

Frequentemente parecem não escutar quando alguém lhe dirige a palavra diretamente;

Com frequência evitam, rejeitam ou relutam em aceitar tarefas que exijam esforço mental, especialmente aquelas onde um nível de atenção constante é necessário;

Sonham acordadas, tornando-se facilmente confusas; movem-se com lentidão e demoram a reagir sensorialmente quando alguém chama sua atenção;

Têm dificuldade em processar informações no mesmo ritmo e precisão das demais crianças do seu grupo etário;

Com frequência não seguem instruções e não finalizam as atividades escolares, tarefas domésticas ou obrigações no local de trabalho, embora isso não ocorra devido a um eventual comportamento oposicionista, rebelde, como forma de protesto, ou mesmo como desdobramento de uma dificuldade em compreender as instruções;

Com excepcional facilidade tendem a desviar sua atenção de afazeres dos quais estão encarregadas naquele momento, atraídas por estímulos externos sem importância;

Esquecem com facilidade das atividades diárias ou obrigações rotineiras.

Compreendendo o significado da Hiperatividade:

A atividade excessiva é o sinal mais visível de TDAH. As crianças ou jovens com TDAH geralmente são descritos como indivíduos que estão “sempre em movimento” ou são controlados por um "motor autônomo." Com a idade, os níveis de atividade poderão diminuir. Na adolescência e na idade adulta, a hiperatividade pode aparecer como um comportamento inquieto, agitado, ansioso, nervoso.

Os sintomas de Hiperatividade mais comuns nas Crianças são:

As mãos ou os pés estão sempre inquietos;

Na sala de aula, se contorcem e demonstram uma evidente inquietação em seus assentos, ou levantam-se com frequência de lugares onde a permanência é requerida;

Mexem-se ou levantam-se excessivamente em ocasiões onde isso não é permitido – Em adultos ou adolescentes pode se limitar a uma sensação subjetiva de agitação, ansiedade ou impaciência e desconcentração;

Têm dificuldade para realizar tarefas ou atividades que exijam passividade ou concentração;

Parece que estão sempre prontas para ir embora; ou agem como se um motor as impulsionassem em qualquer direção;

Com frequência não conseguem parar de falar;

Estão em constante movimento, tocando ou mexendo em tudo que possam ver à sua frente, independente de funcionalidade ou utilidade;

Têm dificuldade em jogar ou se envolver em atividades de lazer onde o silêncio e a quietude são necessários;

Têm dificuldade de permanecer sentadas mesmo enquanto estão comendo, em reuniões, ouvindo estórias, assistindo TV., etc.

Compreendendo o significado da Impulsividade:

Quando as pessoas pensam em impulsividade, muitas vezes estão se referindo à impulsividade cognitiva, que é o ato de agir sem pensar. A impulsividade de crianças com TDAH é ligeiramente diferente. São crianças que agem antes de pensar porque têm dificuldade em esperar pela gratificação ou resultados. A impulsividade leva essas crianças a falar fora de hora, interromper os outros, ou se envolver no que parece ser comportamentos de risco.

Desse modo, a criança pode atravessar a rua sem olhar para os lados, ou subir no topo de árvores muito altas sem levar em conta os riscos. Embora tal comportamento seja arriscado, a criança não é realmente um praticante voluntário de riscos, e sim uma criança que tem grande dificuldade em controlar os impulsos. Muitas vezes, a criança fica surpresa ao descobrir que entrou em uma situação perigosa, sem ter ideia de como sair dela depois.